COMMENT APPRENDRE À ENCODER AVEC LES DICTÉES INTERACTIVES

les dictées interactives

méthode de lecture syllabique

maternelle, grande section, CP

- APPRENDRE À ÉCRIRE -
ATELIER LUDIQUE

encoder les mots méthodiquement tout en s'amusant

encodage facile avec les dictées interactives GS CP

L'ATELIER DICTÉES INTERACTIVES (NIVEAU 1 ET 2)

👉🏽 140 fiches PDF modifiables directement sur l’écran pour retranscrire les mots en temps réel avec les enfants.

👉🏽 + des cartes imprimables à manipuler pour retrouver les graphèmes correspondant aux sons identifiés dans les mots.

👩🏻‍🏫 Pour les enseignants de GS et CP qui souhaitent travailler sur le code de manière ludique en impliquant tous les élèves, quels que soient leur niveau et leurs difficultés.

🏡 À utiliser à la maison pour aider son enfant qui éprouve des difficultés en dictée (oublis et inversions de lettres).

APPRENDRE À AIMER LES DICTÉES

Les dictées font partie de ton quotidien. Grâce à elles, tu peux mémoriser petit à petit l’orthographe des mots, mais aussi progresser plus rapidement en lecture !

Et les dictées, finalement ce n’est pas si terrible, bien au contraire… Tu as commencé à faire des dictées de syllabes en utilisant l’atelier Dict’œuf à imprimer et tu as pu te rendre compte que c’était super amusant. 😄

Tu vas voir, retranscrire des mots, ce n’est pas beaucoup plus compliqué.

Comme toujours, nous avons juste besoin d’avancer pas à pas, sans brûler les étapes…

Nous allons d’abord apprendre à encoder les mots de manière méthodique à l’aide des dictées interactives que tu pourras réaliser avec tes camarades de classe ou avec papa-maman.

Et lorsque tu te sentiras prêt(e), tu pourras ensuite t’entraîner tout(e) seul(e) avec les fiches de dictées muettes à imprimer et devenir ainsi un as de l’encodage !

MISE EN PLACE RAPIDE DE L'ATELIER DICTÉES INTERACTIVES

Pour commencer, nous allons choisir quelques mots pour la dictée du jour en fonction des lettres déjà découvertes par les enfants.

FICHES PDF À COMPLÉTER DIRECTEMENT SUR L'ORDINATEUR

dictées interactives de mots simples maternelle CP

140 mots à retranscrire bloc après bloc

Simple à utiliser, cette ressource respecte la progression du programme vidéo et des fiches des sons à imprimer disponibles sur le blog.

Les nouvelles lettres étudiées sont ainsi introduites au fur et à mesure dans les mots à retranscrire.

En classe, vous pourrez utiliser le retroprojecteur ou le Tableau Digital Interactif pour celles et ceux qui ont la chance d’en avoir un… 😍

LES CARTES À IMPRIMER

Nous allons ensuite distribuer les cartes aux enfants…

Elles leur permettront de retrouver les graphèmes correspondant aux sons que nous aurons identifiés ensemble à l’intérieur des mots.

dictées de mots simples GS CP - cartes pour retrouver les graphèmes consonnes

Moi, j’ai le bloc M qui fait [m] comme dans « maman » ❤️

Ici, plusieurs formules s’offrent à vous :

Vous pouvez proposer uniquement les lettres présentent dans les mots avec lesquels vous souhaitez travailler…

Ou bien ajouter des cartes supplémentaires pour permettre à l’enfant de rechercher les bons graphèmes parmi un choix plus large de lettres.

En classe, vous pouvez former de petits groupes et même faire des équipes consonnes et voyelles si vous le souhaitez.

Partagez alors les cartes entre les groupes, éventuellement en plusieurs exemplaires, afin de laisser à chacun la possibilité participer à la recherche des différents  graphèmes…

La mise en place est maintenant terminée. Que la dictée commence !

1. ISOLER LES SONS

La première étape consiste à décomposer les mots en syllabes.

Après avoir énoncé dans sa globalité le mot à retranscrire à partir de l’image, nous allons isoler chaque syllabe en tapant dans les mains :  👏🏼 pi  👏🏼 ra  👏🏼 te.

dictées de mots simples GS CP - activités pour la classe

Le mot « pirate » est composé de 3 syllabes…

Il est alors temps de retranscrire le mot syllabe à syllabe en remplissant chaque bloc à l’écran avec les bons graphèmes.

OK. Combien de sons entendons-nous dans la première syllabe « pi » ?

2. RETROUVER LES GRAPHÈMES CORRESPONDANTS

Oui, tout à fait, dans la syllabe « pi », nous entendons le son [p] puis le son [i]… Qui a ces blocs de son ?

dictées de mots simples GS CP - cartes pour retrouver les graphèmes consonnes et voyelles

Cherchons-les parmi nos cartes consonnes et voyelles…

Bravo, nous pouvons déjà remplir les blocs vides avec notre première syllabe !

3. COMPLÉTER LES FICHES PDF AU FUR ET À MESURE

Facile… Pour inscrire les lettres dans les blocs, il suffit de double-cliquer dessus.

dictées de mots simples GS CP - PDF avec blocs à remplir à l'écran

Nous avons le « pi » de « pirate » !

Astuce : pour effacer la lettre, double-cliquer dessus et appuyer sur la touche espace pour revenir au bloc vide d’origine.

LES LETTRES MUETTES

Les blocs légèrement transparents permettent aux enfants de distinguer les lettres muettes que l’on trouve régulièrement dans les mots.

dictées de mots simples GS CP - lettres muettes

Ce mot possède un E muet à la fin

En réfléchissant un peu, on peut souvent les trouver par soi-même… 🤔

C’est un mot féminin ? Probablement finit-il par un E muet comme dans « poupée ».

S’il y en a plusieurs sur l’image, c’est sûrement un S ou un X, comme dans « olives », « légumes » ou « bijoux ».

Les mots de la même famille peuvent également nous aider : nous retrouvons par exemple le T muet de « lit » et « pot » dans les mots « literie » et « poterie »

SE CONCENTRER SUR LES VOYELLES OU LES CONSONNES

Vous pouvez aussi pré-remplir les blocs consonnes pour vous concentrer sur la recherche des sons voyelles, et inversement…

dictées de mots simples GS CP - PDF avec blocs voyelles à remplir à l'écran

Complétons le mot avec les graphèmes voyelles manquants…

LES DÉTRMINANTS

Les déterminants « un », « une », « des », « du », « de la » peuvent également être rajoutés dans les pépites avant la dictée… Ou bien directement avec les enfants si vous préférez.

dictées de mots simples GS CP - PDF avec déterminants à remplir à l'écran

« un » ou « une » ?

Comme pour les blocs, il suffit de double-cliquer sur les pépites pour y inscrire le déterminant.

UN PEU DE DIFFICULTÉ À DISTINGUER LES SONS ?

Isoler les sons dans les mots, notamment les phonèmes consonnes, n’est pas évident. Les enfants peuvent donc parfois rencontrer certaines difficultés.

C’est pourquoi il est important de développer la conscience phonologique des enfants dès la maternelle.

Pour ce faire, j’utilise des cartes missions ludiques à imprimer :

Ces dernières permettent aux enfant de s’entraîner à repérer les rimes, distinguer les sons et retrouver les graphèmes correspondants dans 180 mots…

Et vous pouvez désormais les retrouver ici-même sur le blog ! 🙂

RECOPIER LES MOTS SUR SON ARDOISE OU UNE FEUILLE AVEC LIGNAGE...

Comme les dictées, la copie est une activité essentielle qui doit être menée quotidiennement.

Nous pouvons ainsi demander aux plus petits de recopier les mots retranscrits ensemble sur leur ardoise (en capitale).

Les enfants qui ont déjà appris à tracer les lettres cursives pourront quant à eux les reporduire en attaché directement sur papier.

Si cela vous intéresse, des modèles de feuilles avec lignage simple ou Seyes à imprimer sont également disponibles sur le blog :

QUE TROUVEREZ-VOUS DANS CES FICHIERS PDF ?

> DICTÉES INTERACTIVES NIVEAU 1

👉🏼 Série de 70 fiches PDF à compléter directement sur l’écran comprenant uniquement des mots simples.

👉🏼 + 25 cartes sons à imprimer pour rechercher seul ou en équipe les lettres et graphèmes complexes correspondant aux sons identifiés dans les mots.

> DICTÉES INTERACTIVES NIVEAU 2

👉🏼 Série de 70 fiches PDF à remplir directement sur l’écran contenant des mots avec des syllabes C-V-C / C-C-V et les graphèmes complexes ON/OM, AN/AM, EN/EM, IN/IM.

👉🏼 + 28 cartes sons à imprimer pour rechercher seul ou en équipe les lettres et graphèmes complexes correspondant aux sons identifiés dans les mots.

OBTENIR CES RESSOURCES TIP TOP

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